jueves, 27 de mayo de 2010

LEMA

OBJECTIUS:
-Inventar un lema i símbol
-Esbrinar que és un lema i quins hi ha.
CONTINGUTS:
- Creació lema i símbol
MATERIAL:
-Paper.
-Internet per buscar imatges i recerca de que és un lema
DESENVOLUPAMENT:
Aquesta activitat primer de tot consistiria en què l'alumne fes una recerca de què és un lema i quins lemes hi ha en els diferents països. Per exemple pordrien trobat que Espanya és non plus ultra o a Anglaterra in god be truth. Un cop sàpiguen cap a on van encaminats els lemes també aniria bé que busquessin quins símbols tenen.
Un cop informats la següent tasca serà que els alumnes realitzin un lema i un símbol per a la Unió Europea.
Quan ho vam portar a terme a l'aula les idees de que van sortir van ser les següents:
LEMES:
-Junts podem
-La Unió fa la força
-Avancem plegats
-Units per millorar
-Units per avançar
SÍMBOLS:
-Lleó
-Roure
-Mans creant el símbol de la Unió Europea
- Arbre amb les banderes que fan de fulles

Curiositats de certs països

La Unió Europea la formen vint-i-set països però podem adonar-nos que potser alguns creiem que hi formarien part però no és el cas. És el cas de:
- Noruega perquè va més avançat en tot i els dos cops que s'han fet referendums la gent no ho ha acceptat. La població diu que tenen millors mesures ambientals i no volen baixar el nivell.
-Suïssa perquè no tenen la mateixa legislació i en tema d'empreses és diferent que el nostre ja que els empresaris tenen diners òpacs.
-Andorra tampoc per el mateix motiu que Suïssa.

Hi ha altres països que encara que no han entrat com és el cas de Croàcia.
-Xipre després de la guerra volien la independència i els hi van donar. Aquesta zona estava ple de turcs i grecs. Els grecs eren més actius i manaven la zona. Al cap d'uns anys els turcs els van invadir i des del 1974 s'ha separat entre zona turcs i grecs.
- Estònia, Letònia i Lituània formaven part de la Unió Soviètica però un cop es va abolir es van separar amb aquests tres.
-Hi ha una colònia francesa a prop de Brazil, Boiana Francesa.
- Grècia té una regió anomenada Macedònia que apareix quan es va trencar l'àntiga Iugoslava i es va dir Macedònia però al haver regió a Grècia anomenada així es va anomenar Antiga República Iugoslava de Macedònia.

jueves, 13 de mayo de 2010

Parlament Europeu


Aquí us deixo una mica d'informació del Parlament Europeu ( com funciona, història, organització, etc...)


jueves, 6 de mayo de 2010


He volgut comentar l'article de Lluís Bassets anomenat " Grecia somos todos" però no se m'ha carregat.
Per tant, aquest és l'
article i el comentari que volia penjar.

Aquest és el comentari:

Quan estem rebem informació sobre que està passant a Grècia aquests últims dies molts de nosaltres no prenem consciència de l'afectació que implica no només en aquest país. Estic totalment d'acord que la responsabilitat i la conscienciació davant aquest esdeveniment és fruit de tots i el que està passant no són els causants de la crisi. Sinó que darrera hi ha altres factors que han influenciat com pot ser no tenir una unió política, no lluitar en un mercat mundia etc.Com bé sabem, la Unió Europea es va crear amb l'objectiu d'una proposperitat econòmica i per aconseguir la pau a través de polítiques econòmiques i socials comunes. Per tant, es pot observar que avui dia aquest objectiu no s'està cumplint. Ara nosaltres som els responsables d'intentar canviar aquesta situació perqùè continu la prosperitat que temps enrrere ens va fer unir.

miércoles, 5 de mayo de 2010

Ajudant comenius


El programa Comenius va adreçat a atendre les necessitats d'ensenyament i aprenentatge de tots els participants, des d'educació infantil a educació secundària, així com a les institucions o organitzacions que són responsables d'aquesta formació.

OBJECTIUS
Millorar la qualitat i incrementar la mobilitat de l'alumnat i personal educatiu.
Promoure associacions escolars de qualitat.
Potenciar l'aprenentatge de llengües estrangeres entre l'alumnat i personal educatiu.
Donar suport a l'ús innovador de les TIC.
Incrementar la qualitat i la dimensió europea de la formació del professorat.
Impulsar la millora dels enfocaments pedagògics i de la gestió escolar.
Facilitar la difusió i valoració dels resultats i productes de projectes i mobilitat.
Ajudants Comenius Aquesta acció està dirigida a futurs professors de qualsevol matèria, i que hagin finalitzat els estudis o n'hagin cursat almenys 2 anys. Els ofereix l'oportunitat de col·laborar com ajudants en centres europeus durant un període mínim de 3 mesos i màxim d'un curs escolar. D'aquesta manera, podran millorar la seva competència lingüística en llengües estrangeres, així com la formació pedagògica i metodològica.
Primer de tot he buscat informació a la pàgina web http://www.xtec.cat/ofinternacional/pap/comenius.htm on informaven d’aquests aspectes. Els candidats hauran de presentar, degudament complimentats, els documents següents:
1. Formulari de candidatura per ajudants Comenius.
2. Currículum Vitae Europeu, al que s'accedeix des de la pàgina http://www.mec.es/.
3. Certificat acadèmic d'estudis (original o fotocòpia compulsada del mateix) en el que constin les qualificacions obtingudes i la nota mitjana.

Per tant, he entrat a la pàgina web formulada per treure’n més informació. Aquesta al ser informació de moles temes he estat buscant on trobar formularis, terminis o altres aspectes necessaris per entrar a formar part dels ajudants de commenius. Aquesta pàgina m’ha portat a la següent http://www.oapee.es/oapee/inicio/servicios/gestion-linea.html per fer el formulari.
En aquest apart trobem dos punts. El primer de tots anomenat “leame” on ens informa com fer el formulari.
Formulario de solicitud convocatoria 2010
Léame antes de rellenar el formulario
1. Descargue el paquete de solicitud en formato comprimido (zip) desde la web
del OAPEE http://www.oapee.es/oapee/inicio/servicios/gestion‐linea.html
2. Descomprima el contenido del archivo en una carpeta de su ordenador que
pueda localizar luego.
3. En la carpeta en la que haya guardado los contenidos del archivo comprimido,
encontrará los siguientes archivos:
a. Formulario en formato PDF.
b. Guía del solicitante con las instrucciones detalladas para la correcta
cumplimentación del formulario.
c. Una copia de este documento que está leyendo
4. En primer lugar le recomendamos que lea la Guía del solicitante.
5. Para abrir el formulario en formato PDF deberá tener instalado en su
ordenador Adobe Reader versión 8.1 o posterior, aunque recomendamos que
instale la última versión disponible. Adobe Reader es gratuito y se puede
descargar desde http://get.adobe.com/es/reader/

IMPORTANTE: SE HAN DETECTADO CASOS DE PÉRDIDA DE LOS DATOS RELLENADOS TRAS
HABER RELLENADO EL FORMULARIO EN EL NAVEGADOR DE INTERNET SIN HABER
GUARDADO EL FORMULARIO ANTES EN UNA CARPETA DE SU ORDENADOR .
¡POR FAVOR ASEGURESE DE QUE EL ARCHIVO PDF ESTÁ GUARDADO EN UNA CARPETA DE SU
ORDENADOR ANTES DE EMPEZAR A RELLENAR EL FORMULARIO!

6. Rellene el formulario y valide los datos. Para instrucciones más detalladas del
funcionamiento del formulario en PDF consulte la Guía del solicitante.
7. Una vez que tenga el formulario con todos los datos cumplimentados pulse el
botón de validar de nuevo, y si todos los datos son correctos, debe pulsar el botón
“Presentar en línea”. Si el sistema operativo le pregunta si desea permitir que el
programa se conecte a Internet, confirme que desea permitirlo. Si todo ha ido
correctamente se abrirá una nueva ventana con un archivo en formato PDF que
deberá guardar en su ordenador, imprimir y adjuntar a las copias en papel de su
formulario. Si tiene problemas con el envío en línea consulte la Guía del solicitante.


IMPORTANTE: EN CASO DE MODIFICAR LOS DATOS DESPUÉS DE HABER ENVIADO EN
LÍNEA EL FORMULARIO, DEBERÁ VOLVER A ENVIARLO EN LÍNEA. NO SE ADMITIRÁN
FORMULARIOS CON LA MARCA DRAFT.
¡POR FAVOR ASEGURESE DE QUE EL HASH CODE DE LA CONFIRMACIÓN DE ENVÍO IMPRESA
ES EL MISMO QUE EL DEL FORMULARIO IMPRESO EN PAPEL!


El següent apartat apareix anomenat formulari hi ha un arxiu que ajuden al sol·licitant amb una explicació més detallada del procés del formulari i el formulari en sí amb l’ introducció d’una informació general on es detallen les dades d’entrega. Aquest any la data de termini era el 29 de gener del 2010.

DEFINICIÓ D'EUROPA


Després d'haver treballat diferents dies aspectes de la UE a través d'un Power Point i l'article anomenat " Què significa ser ciutadà europeu?" ens ha ajudat per entendre en què consisteix la Unió Europea.
Per això, entre totes vam fer la definició de dos-tres línies de que és la Unió Europea. Aquest va ser el resultat:

"La Unió Europea és una organització de vint-i-set països europeus que pretèn aconseguir la pau i la prosteritat econòmica a través de polítiques econòmiques i socials comunes".

miércoles, 17 de marzo de 2010

Joc d'Europa


A continuació, us proposo que feu una ullada al Joc d'Europa. És un joc de preguntes i respostes sobre la Unió Europea. Els alumnes poden trobar preguntes d'història, costums i cultures de cada indret de la Unió Europea on els ajuden enriquir el seu coneixement. A més un cop responen les preguntes hi ha un apartat que s'anomena saber més on se'ls hi explica alguna cosa més del que se'ls preguntava.

Especialment, està destinada a alumnes sobretot en edats compreses entre 12 a 18 anys i es pot jugar de manera individual o sincronitzada. Com es pot observar es un joc educatiu que es podria implantar a les aules per complementar el que està explicant el mestre. A més considero que al ser presentat a través del joc la motivació dels alumnes s'incrementa.

Aquest joc és un projecte d' Obra Social Caja Madrid de l'any 2008-2009.


Finalment, us deixo l'enllaç perquè us distreieu una estona mirant-vos-el i jugant!